متعة الامتحان

[ramm13]

كثير منكم سيستغرب من العنوان، هل في الامتحانات متعة؟!! وسيقولون أيضاً نحن لم نسمع عن طالب علم أنه فرح بموعد امتحان كما لم نسمع عن متقدم لوظيفة امتلأ سروراً وازداد حبوراً لأنه عرف أن هناك لجنة ستختبره.
وأكثر من هذا أن كل ما نقرؤه من آراء كتبها وقالها مشاهير عبر التاريخ تثبت عكس ذلك فلا متعة في الامتحان مطلقاً ، بل هي الرهبة والخوف والسهر و .. و .. إلى قائمة لا تنتهي.
بل أضيف لهذا تطميناً للقراء أني أيضاً لم أسمع بهذه البدعة من قبل، أن في الامتحان متعة، وهذا السبب دعاني جدياً للتفكير في هذه المأساة التي يعاني منها الملايين من البشر سنوياً خاصة وطلابنا مقبلون على امتحانات نهائية.
الإنسان مفطور على حب الخير لنفسه، ومن ذلك أنه يتمنى الأفضل لحياته، برغم أن (الأفضل) خاضع لتصور الفرد لهذا الأفضل فقد يكون تصرف ما هو الأفضل، فما هو (أفضل) لشخص قد يكون عادياً ربما سيئاً لشخص آخر، حتى النجاح في الامتحان، والاختبار في التوظيف، قد لا يكون هو الأفضل دائماً في تفكير بعضهم كما يحدث في ظروف استثنائية كظرف الحرب، أما الأصل في الطالب وكل من يخضع لامتحان (يكون وراءه مكسب حقيقي) فإنه يحب ويسعى للنجاح وبتفوق ويبذل في سبيل ذلك الجهد وكل الوسائل المشروعة، وأحيانا يلجأ بعضهم إلى وسائل غير مشروعة كالغش ورشوة الأستاذ ليأخذ منه الأسئلة مثلاً.
.
ولو سألت مَن نجح في الامتحان عن مشاعره بعد النتيجة فبلا شك إنه الفرح العارم فمشاعره قد اختلفت، فهي لا تشابه مشاعر القلق والرعب والرهبة التي كانت تسيطر عليه في تلك الأيام، نعم سنقول أننا تعبنا وسهرنا ودرسنا وقلقنا ولكن حين نتذكر تلك الأيام ونرى أمامنا نتيجة النجاح وما تسببه من مشاعر الفرح والانطلاق ستطغى هذه المشاعر وتكون هي الغالبة كلما تذكرنا تلك الأيام، بمعنى أننا نتذكر التعب والإرهاق ولكن بمشاعر ايجابية سعيدة.
فهل (النجاح) هو السبب في تغيير المشاعر، وإذا كانت النتيجة سلباً (رسوب) هل سنبقى نشعر بالخوف كلما تذكرنا أيام الدراسة السابقة؟
نعم، إن النجاح سبب مهم في مسح المشاعر السلبية واستبدالها بالفرح والسرور ولكنه ليس كل شئ، هو عامل مساعد ولكن لوضوحه يبدو بأنه هو السبب الحقيقي والوحيد ولكنه ليس كذلك، فهناك الكثير من الشخصيات التاريخية ومن الطلاب في الكليات والمدارس كان فشلهم في الامتحان سبباً قوياً لشحذ هممهم والإصرار على النجاح.
إن مشاعر الخوف والرهبة من الامتحان تتركب من سلسلة من التوقعات تبدأ هكذا :
يفكر الطالب أن الأسئلة قد تكون صعبة وقد لا أستطيع تذكر الأجوبة ... وبذلك لن أجيب بصورة صحيحة على الأسئلة ... وبذلك سأفشل في الامتحان ... ولن أحصل على الشهادة أو الوظيفة التي أبحث عنها ... ولن أحقق هدفي في النجاح ولن تتحقق آمالي وطموحاتي التي أحلم بها ... وسيكون مستقبلي في مهب الريح ...
هذه السلسلة المشؤومة التي تسبب لنا الرعب كلما فكرنا بها، نربي أبناءنا عليها منذ الصغر لأننا نربط دائماً بين نجاحهم في الحياة والمستقبل السعيد وبين الارتفاع في الدرجات وكلما كانت الدرجات مرتفعة فان المستقبل يزداد سعادة وبتناسب طردي.
لذلك نريد هنا أن نمتحن الامتحان ونضعه في موضعه الصحيح فلا نسمح له أن يسبب لنا العقد والإرهاب في المستقبل، بل يمكننا أن نتقدم خطوة جريئة أخرى ونجعل منه متعة لنا، إن الامتحان مهما اختلفت صورته ما هو إلا وسيلة للتقويم نتخذها كخطوة للانتقال لما بعدها، وعادة ما نظن بل نعتقد أن اجتياز هذه الخطوة ضروري لتحقيق أهدافنا التي من أجلها دخلنا الامتحان وهذا صحيح، ولكن ألا يشابه هذا أي وسيلة أخرى نستخدمها لتحقيق أهدافنا وقد نتعرض فيها للنجاح أم الفشل (ولكن لا نفكر فيها ولا نخاف منها لخفائها أو عدم تكررها).

كيف تستمع في الامتحانات
1. نفك الارتباط بين نتيجة الامتحان وبين تحقيق السعادة والنجاح في الحياة، لأن الواقع يثبت أن لا علاقة بين الأمرين.
2. فكر دائماً في النجاح لأنه هو الأصل لكل من بذل الجهد ولم يقصر بالأسباب، أما الفشل والرسوب فهو استثناء ولا يكون التفكير فيه هو الأصل كما هو حاصل فعلاً في مجتمعنا .
3. نجعل من الوقت المخصص للدراسة متعة بان نختار أنسب الأوقات، وعندما نكون مرتاحين غير مرهقين، ونوفر لأبنائنا مثل هذه الأجواء المساعدة .
4. حينما نتكلم فيما بيننا ومع أبنائنا عن نتيجة الامتحان لا نتكلم عن الرسوب تداعيات، بل نتكلم عن النجاح.
5. الامتحان وما يرافقه من خوف ورهبة يصبح بعد تسليم ورقة الامتحان مباشرة من الماضي، فلم لا تكون السعادة والارتياح قبل الامتحان هي المسيطرة بدل القلق والخوف .
6. إن الاطمئنان والنجاح في أي امتحان هي أسباب وتوفيق وقد أفضنا في الأسباب وبقي أن نذكر أنها كلها لن تكون فاعلة بدون توفيق من الله تعالى ، فلا تغفل عن الدعاء والإلحاح في الدعاء وستكون النتيجة في صالحك حتماً إذا أحسنت الأخذ بالأسباب لأن ( اللّهَ لاَ يُضِيعُ أَجْرَ الْمُحْسِنِينَ ) ، أجرهم في الدنيا النجاح والاطمئنان وفي الآخرة الجنة والرضوان.


منقول بتصرف

[سوسو الامورة]

ههه متعة امتحاااااااااااااااااااااان قال !!!!!!!!!!!!!

ولا يمكن الا اذا جبت علامة كاملة في متعة اما غير هيكككككككك كله مقت و......................الخ

يسلموووووووووو ايديكي

[بنت كتائب فتح]

متعة الامتحان

كثير منكم سيستغرب من العنوان، هل في الامتحانات متعة؟!! وسيقولون أيضاً نحن لم نسمع عن طالب علم أنه فرح بموعد امتحان كما لم نسمع عن متقدم لوظيفة امتلأ سروراً وازداد حبوراً لأنه عرف أن هناك لجنة ستختبره.
وأكثر من هذا أن كل ما نقرؤه من آراء كتبها وقالها مشاهير عبر التاريخ تثبت عكس ذلك فلا متعة في الامتحان مطلقاً ، بل هي الرهبة والخوف والسهر و .. و .. إلى قائمة لا تنتهي.
بل أضيف لهذا تطميناً للقراء أني أيضاً لم أسمع بهذه البدعة من قبل، أن في الامتحان متعة، وهذا السبب دعاني جدياً للتفكير في هذه المأساة التي يعاني منها الملايين من البشر سنوياً خاصة وطلابنا مقبلون على امتحانات نهائية.
الإنسان مفطور على حب الخير لنفسه، ومن ذلك أنه يتمنى الأفضل لحياته، برغم أن (الأفضل) خاضع لتصور الفرد لهذا الأفضل فقد يكون تصرف ما هو الأفضل، فما هو (أفضل) لشخص قد يكون عادياً ربما سيئاً لشخص آخر، حتى النجاح في الامتحان، والاختبار في التوظيف، قد لا يكون هو الأفضل دائماً في تفكير بعضهم كما يحدث في ظروف استثنائية كظرف الحرب، أما الأصل في الطالب وكل من يخضع لامتحان (يكون وراءه مكسب حقيقي) فإنه يحب ويسعى للنجاح وبتفوق ويبذل في سبيل ذلك الجهد وكل الوسائل المشروعة، وأحيانا يلجأ بعضهم إلى وسائل غير مشروعة كالغش ورشوة الأستاذ ليأخذ منه الأسئلة مثلاً.
.
ولو سألت مَن نجح في الامتحان عن مشاعره بعد النتيجة فبلا شك إنه الفرح العارم فمشاعره قد اختلفت، فهي لا تشابه مشاعر القلق والرعب والرهبة التي كانت تسيطر عليه في تلك الأيام، نعم سنقول أننا تعبنا وسهرنا ودرسنا وقلقنا ولكن حين نتذكر تلك الأيام ونرى أمامنا نتيجة النجاح وما تسببه من مشاعر الفرح والانطلاق ستطغى هذه المشاعر وتكون هي الغالبة كلما تذكرنا تلك الأيام، بمعنى أننا نتذكر التعب والإرهاق ولكن بمشاعر ايجابية سعيدة.
فهل (النجاح) هو السبب في تغيير المشاعر، وإذا كانت النتيجة سلباً (رسوب) هل سنبقى نشعر بالخوف كلما تذكرنا أيام الدراسة السابقة؟
نعم، إن النجاح سبب مهم في مسح المشاعر السلبية واستبدالها بالفرح والسرور ولكنه ليس كل شئ، هو عامل مساعد ولكن لوضوحه يبدو بأنه هو السبب الحقيقي والوحيد ولكنه ليس كذلك، فهناك الكثير من الشخصيات التاريخية ومن الطلاب في الكليات والمدارس كان فشلهم في الامتحان سبباً قوياً لشحذ هممهم والإصرار على النجاح.
إن مشاعر الخوف والرهبة من الامتحان تتركب من سلسلة من التوقعات تبدأ هكذا :
يفكر الطالب أن الأسئلة قد تكون صعبة وقد لا أستطيع تذكر الأجوبة ... وبذلك لن أجيب بصورة صحيحة على الأسئلة ... وبذلك سأفشل في الامتحان ... ولن أحصل على الشهادة أو الوظيفة التي أبحث عنها ... ولن أحقق هدفي في النجاح ولن تتحقق آمالي وطموحاتي التي أحلم بها ... وسيكون مستقبلي في مهب الريح ...
هذه السلسلة المشؤومة التي تسبب لنا الرعب كلما فكرنا بها، نربي أبناءنا عليها منذ الصغر لأننا نربط دائماً بين نجاحهم في الحياة والمستقبل السعيد وبين الارتفاع في الدرجات وكلما كانت الدرجات مرتفعة فان المستقبل يزداد سعادة وبتناسب طردي.
لذلك نريد هنا أن نمتحن الامتحان ونضعه في موضعه الصحيح فلا نسمح له أن يسبب لنا العقد والإرهاب في المستقبل، بل يمكننا أن نتقدم خطوة جريئة أخرى ونجعل منه متعة لنا، إن الامتحان مهما اختلفت صورته ما هو إلا وسيلة للتقويم نتخذها كخطوة للانتقال لما بعدها، وعادة ما نظن بل نعتقد أن اجتياز هذه الخطوة ضروري لتحقيق أهدافنا التي من أجلها دخلنا الامتحان وهذا صحيح، ولكن ألا يشابه هذا أي وسيلة أخرى نستخدمها لتحقيق أهدافنا وقد نتعرض فيها للنجاح أم الفشل (ولكن لا نفكر فيها ولا نخاف منها لخفائها أو عدم تكررها).

كيف تستمع في الامتحانات
1. نفك الارتباط بين نتيجة الامتحان وبين تحقيق السعادة والنجاح في الحياة، لأن الواقع يثبت أن لا علاقة بين الأمرين.
2. فكر دائماً في النجاح لأنه هو الأصل لكل من بذل الجهد ولم يقصر بالأسباب، أما الفشل والرسوب فهو استثناء ولا يكون التفكير فيه هو الأصل كما هو حاصل فعلاً في مجتمعنا .
3. نجعل من الوقت المخصص للدراسة متعة بان نختار أنسب الأوقات، وعندما نكون مرتاحين غير مرهقين، ونوفر لأبنائنا مثل هذه الأجواء المساعدة .
4. حينما نتكلم فيما بيننا ومع أبنائنا عن نتيجة الامتحان لا نتكلم عن الرسوب تداعيات، بل نتكلم عن النجاح.
5. الامتحان وما يرافقه من خوف ورهبة يصبح بعد تسليم ورقة الامتحان مباشرة من الماضي، فلم لا تكون السعادة والارتياح قبل الامتحان هي المسيطرة بدل القلق والخوف .
6. إن الاطمئنان والنجاح في أي امتحان هي أسباب وتوفيق وقد أفضنا في الأسباب وبقي أن نذكر أنها كلها لن تكون فاعلة بدون توفيق من الله تعالى ، فلا تغفل عن الدعاء والإلحاح في الدعاء وستكون النتيجة في صالحك حتماً إذا أحسنت الأخذ بالأسباب لأن ( اللّهَ لاَ يُضِيعُ أَجْرَ الْمُحْسِنِينَ ) ، أجرهم في الدنيا النجاح والاطمئنان وفي الآخرة الجنة والرضوان.

ااكيد انو في متعة للامتحان

يسلمو عالموضوع الحلو

[ramm13]

سوسو الامورة

وبنت كتائب فتح

اسعدني تواجدكم في الموضوع .. واتمنى لكم امتحانات ممتعة،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

[حنين_فلسطين]

يمكن الي متمكن من المادة حيكون عندو متعة بس انا والله بكون ميته خوف ومرات بنسى الاجوبه

[ramm13]

شكرا يا حنين على المرور

الي بكون واثق من معلوماته ما راح يخاف في الامتحان .

[FAHD1]

انها حقا متعة رائعة هههههههه ههههه الف شكر على الموضوع الرائع

[صقر الجنوب]

انا الحمد لله 90 بالمية امتحاناتي بتكون متعة لانو بكون بدي اخلص من فصل دراسي ممل بيكون

شكرا لك يا رام
تقبل تحيتي
سلامات

[عــــــلاء الثــــائـر]

كل الشكر والتقدير اخي رام
تقبل تحيتي

[تنهيدة عاشقة]

تحيتي وتقديري لك اخ رامي
وانا ابصراحة شعرت بهدي المتعة ورح اضل احكيها طول عمري..
فمريت في امتحان بجد صدمني..
كان هدا الامتحان يوم خميس من الساعة 12 لساعة 2
وكان بنفس اليوم امتحان تاني تخصص وما في اصعب من هدول المادتنين..
المادة الي كنت دارستها عجبت فيها .. والمادة الي ما كنت عارفة اش فيها جبت 85
طبعا هدا من فضل الغش
بس بجد امتحان ولا اروع من هيك..
بس ما تاخد يا رام فكرة سيئة .. بس هدي المادة تشريع جنائي و الاسئلة كلييتها اجت موضوعية ..
يعني
تعاونوا على البر والتقوى