شاركنا في إحياء لغة القرآن "دروس نحوية"

[زهرة المدائن]

بحمد الله ابتدأنا بالدروس الإملائية وهي مهمة للغاية لأننا جميعاً نحتاج إلى الكتابة بطريقة صحيحة وليس فقط دارسي اللغة العربية
ولا يسعني إلا ان أشكر أخانا المبدع التغـ الفلسطينية ـريبة على جهوده وإن شاء الله يكون كل حرف في ميزان حسناته

وبحمد الله كان اسلوب أخي التغـ الفلسطينية ـريبة رائعاً للغاية ويتسم بالسلاسة وعدم التعقيد والأهم يطبق مقولة خير الكلام ما قل ودل

رفعنا شعار لنحيي لغة القرآن

لذا لن ندعوكم للتفاعل في هذا القسم من أجلنا بل من أجل لغتكم وقرآنكم

وحسبكم الأجر من عند الله إذا كانت النية خالصة لوجهه تعالى

ساحاول هنا ان أبدأ سلسلة دروس نحوية

ساحاول تلخيص هذه الدراسة والبدء من الصفر كما فعل الأخ التغريبة وأرجو أن أنجح في عرض هذه الدروس كما كان الحال في الدروس الإملائية

بسم الله نبدأ

أول درس هو تعريفٌ موجز بعلامات الإعراب الاصلية

(1) الكسرة "علامة الجر"

هي خاصة بالاسماء فقط

ويكون الاسم مجروراً في الحالات التالية :
أ‌. الاسم المجرور بحرف من حروف الجر : من _ إلى _ عن _ على _ في _ الباء _ الكاف _ اللام

ب‌. الاسم المجرور بالاضافة
مثل :"قرأتُ في كتبِ الأدبِ"

ت‌. أن يكون تابعاً لاسم مجرور كأن يكون نعتاً أو اسماً معطوفاً على اسم مجرور
مثل : نظرتُ إلى البيتِ المهدَّمِ بحزن

*** عندما يلتقي ساكنان في العربية نكسر الساكن الأول مثل : طلعتِ الشمس

[زهرة المدائن]

(2) الضمة "علامة الرفع"

وهي تكون في الاسم وفي الفعل المضارع المجرد من الناصب والجازم والفعل الماضي المتصل بواو الجماعة

ويكون الاسم مرفوعاً في الحالات التالية :

أ. إذا كان فاعلاً "قائم بالفعل" أو نائباً للفاعل
مثل : يحفظ الطالبُ الدرسَ
كُسِرت النافذة ُ

ب. إذا كان مبتدأ او خبراً في جملة اسمية تبدأ بالاسم
مثل : المجدُ ناجحٌ

ت. إذا كان تابعاً لاسم مرفوع
مثل : هذا كتابٌ مفيدٌ

[التغــ الفلسطينية ــريبة]

هي ثورة أخرى تُضاف إلى سلسلة الثورات الفكرية !!
.
.
ربما نسيتُ منذ زمن كيفية إعراب الجمل
وربما في بعضِ الكلمات الواردة في جملة معيّنة لم أعرف سبب كسرها أو فتحها أو حتى ضمها
لكن وبحمد الله .. ومع بداية شعار " لنحيي لغة قرآننا " شعرتُ بأنني سوف أدركُ المزيد من علم اللغة هذه
.
.
نعم هو علمٌ قائم بحد ذاته .. وربما يحقُ لنا أن نقول بأن لغتنا هي حجّة علينا !!
كيفَ لا وهي اللغة الوحيدة التي تحمل في كل كلمة العديد من المعاني
وكل معنى له قصّة و براهين عليه !!
.
.
دروس رائعة للغاية أخيّة " زهرة المدائن "
وبداية سلسة وممتازة والحمد لله
يُسعدني أنا أيضًا أن أكون أول تلميذٍ يتتلمذُ على يديكِ في علم النحو
.
.
مجهود مبارك إن شاء الله
وبإذنه تعالى سوف يستفيد الجميع
ونحسبُ الأجر عند الله أولاً وأخيراً

لكِ كل التقدير والاحترام أخيّة
وأنا في انتظار المزيد من هذه الدروس

[زهرة المدائن]

أنتَ بالذات سأبقى أنا و هذا القسم مدينين لكَ بالكثير
فلولا مبادرتك واشعالك الشرارة الاولى لبقيتُ وحدي أتخبط ولا أدري من أين أبدأ !!
.
.

مقعدك محجوزٌ قبل أن تُعلِن مشاركتك
وقد يكون المقعد الوحيد
.
.

أسأل الله أن يبارك لنا في الوقت لأنها فترة مرهِقة للغاية
وأتمنى أن أستطيع متابعة دروسك ودروسي وأنا افكر إذن أنا موجود

لكَ كل التقدير والاحترام أخي التغـ الفلسطينية ـريبة

[زهرة المدائن]

(3) الفتحة "علامة النصب"

يشتركُ فيها الاسم والفعل المضارع المنصوب إذا سُبِق باحد حروف النصب وهي : أن _ لن _ كي _ حتى _ إذن _ لام التعليل _ لام الجحود _ واو المعية _ فاء السببية

***ويكون الاسم منصوباً في الحالات التالية :

1. إذا كان مفعولاً به
مثل : قرأتُ روايةً ممتعة

2. إذا كان مفعولاً فيه وهو نوعان :
أ. ظرف الزمان الذي يحدد زمن وقوع الفعل
ب. ظرف المكان الذي يحدد مكان وقوع الفعل

3. المفعول لأجله وهو يبين سبب وقوع الفعل
مثل : جئتُ طلباً للعلم

4. المفعول المطلق
قرأتُ الدرس قراءةً سليمةً

5. المفعول معه
سرتُ والنهرَ

6. الحال
جاء الناجح مبتسماً

7. المستثنى بـ"إلا" إذا كان تاماً مثبتاً
فاز الطلابُ إلا علياً

8. المنادى إذا كان مضافاً أو شبيهاً بالمضاف أو نكرة غير مقصودة
يا غافلاً والموت يطلبه

9. اسم إنَّ وأخواتها
إنَّ الحقَ منتصرُ

10. خبر كان وأخواتها
أصبح الطقسُ بارداً

11. التمييز
اشتريتُ عشرون كتاباً

12. التابع لاسم منصوب
شاهدتُ عصفوراً جميلاً

[زهرة المدائن]

(4) السكون "علامة الجزم"

وهي علامة خاصة بالأفعال

1. الفعل الماضي : يُبنى على السكون عند اتصاله بالتاء المتحركة ونا الدالة على الفاعلين ونون النسوة

قرأتُ كتابين هذا الاسبوع

2. الفعل المضارع : يُجزم وعلامة جزمه السكون إذا كان صحيح الآخر في الحالات التالية :
أ. إذا سُبِق بأحد حروف الجزم وهي : لم _ لمَّا _ لام الأمر _ لا الناهية
ب.إذا سُبِق بأحد أدوات الشرط الجازمة التي تجزم فعلين مضارعين وهي :
إن _ إذما وهما حرفان
إن تدرس تنجح

والبقية أسماء وهي : مَن _ ما _ مهما _ متى _ أيَّان _ أينما _ كيفما _ أي _ حيثما _ أنَّى
(فمن يعمل مثقال ذرة خيرا يره )

3. يُبنى فعل الأمر الصحيح الآخر مع ضمير أنت على السكون :
ادرس _ اكتب

4. إذا كان الفعل يدل على الطلب
ازرع تحصد

[التغــ الفلسطينية ــريبة]

دروس رائعة للغاية أخيّة " زهرة المدائن "
حتى الآن استفدتُ الكثير
ومازلتُ من المتابعين وسأبقى من المتابعين إن شاء الله
.
.
في الدرس السابق لفت انتباهي " المفعول فيه " !!
بصراحة أنا أعلم عن المفعول به أو المفعول المطلق ولكنني لم أكن أعلم بالمفعول فيه ولا حتى في المفعول معه
* طبعًا التقصير مني .. لأنني لم أكن أستمع إلى دروس والدي عندما كان يعطينا بعضًا عن اللغة العربية *
.
.

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهرة المدائن عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]

2. إذا كان مفعولاً فيه وهو نوعان :
أ. ظرف الزمان الذي يحدد زمن وقوع الفعل
ب. ظرف المكان الذي يحدد مكان وقوع الفعل

كنتُ أود مثالين عن المفعول فيه من بعد إذنكِ أخيّة
وذلك كي أفهمه بشكلٍ جيّد

لكِ كل التقدير والاحترام
ومازلتُ من المتابعين

[زهرة المدائن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة التغــ الفلسطينية ــريبة عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]

كنتُ أود مثالين عن المفعول فيه من بعد إذنكِ أخيّة
وذلك كي أفهمه بشكلٍ جيّد

لكِ كل التقدير والاحترام
ومازلتُ من المتابعين

أنت على الرحب والسعة دائماً أخي التغـ الفلسطينية ـريبة
وأنا سعيدة جداً أنك متابعٌ بشكل جدي
أخي التغريبة المفعول فيه : اسم يُذكَر لبيان زمان الفعل أو مكانه , متضمناً معنى في

فهو نفسه ظرف الزمان وظرف المكان

مثلاً عندما نقول "الكتاب فوقَ الطاولة "
تكون كلمة "فوق" ظرف مكان لأنها دلتنا على مكان الكتاب

"وما تدرى نفس ماذا تكسب غداً"
فـ"غداً" ظرف زمان لأنها دلتنا على الزمن
أيضاً "جئتُ صباحاً "
أي في الصباح
وطبعاً هو منصوب دائماً
.......................
أما المفعول معه فهو : اسم فضلة يُذكَر بعد " واو " بمعنى " مع " للدلالة على ما فعل الفعل بمصاحبته

مثلاً سهرتُ والقمر " أي مع القمر "

حيث لا يمكننا اعتبار الواو هنا حرف عطف لأن القمر لا يسهر فلا أستطيع أن أقول أنَّ المعنى سهرتُ أنا وسهر القمر لأن العطف يفيد المشاركة بين المعطوف والمعطوف عليه ولكن هنا المعنى سهرتُ بمصاحبة القمر
والواو تسمى واو المعية أو واو المصاحبة
أيضاً " استيقظ النائم وآذان الفجر "
لا يمكن أن يكون الأمر عطفاً فليس المقصود استيقظ النائم واستيقظ آذان الفجر وإنما المقصود استيقظ النائم مع آذان الفجر
.............................

واعرابه مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو منصوب دائماً
..........................

أتمنى أني نجحت في إيصال الفكرة فما زالت تنقصني الخبرة في مجال التدريس
ولكني أسعد بأي سؤال لأنني استفيد كثيراً من محاولة الإجابة فهو بمثابة تدريب مهم لي
.....................

لك كل التقدير والاحترام أخي
أنتَ حقاً طالبٌ مجتهدٌ

[التغــ الفلسطينية ــريبة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زهرة المدائن عفوا ,,, لايمكنك مشاهده الروابط لانك غير مسجل لدينا [ للتسجيل اضغط هنا ]

أتمنى أني نجحت في إيصال الفكرة فما زالت تنقصني الخبرة في مجال التدريس
ولكني أسعد بأي سؤال لأنني استفيد كثيراً من محاولة الإجابة فهو بمثابة تدريب مهم لي

بالفعل إنها إجابة شافية ووافية
ربما لا ينقصكِ الكثير من الخبرة أخيّة
.
.
أستطيع القول بأنني قد فهمتُ " المفعول فيه " و " المفعول معه " بشكلٍ ممتاز إن شاء الله
باركَ الله فيكِ أخيّة
وإن شاء الله سوف نراكِ " دكتورة " في علم اللغة العربية
لكِ كل التقدير والاحترام
ومازلتُ من المتابعين إن شاء الله

[زهرة المدائن]

علامات الإعراب الفرعية

(1) ما ينوب عن الكسرة
1. تنوب الياء عن الكسرة :
أ. في حالة الجر في المثنى وجمع المذكر السالم

رضيتُ عن العامليْن في المصنع

رضي المدير عن المدرسين لجدهم

ب.كما تنوب الياء عن الكسرة في حالة جر الأسماء الخمسة وهي : أبٌ _ أخٌ _ حمٌ _ فو _ ذو

صلْ أصدقاء أبيك "مضاف إليه مجروربالياء"
توجهتُ إلى ذي فضلٍ

2. تنوب الفتحة عن الكسرة في الاسم المجرور الممنوع من الصرف إذا قطع عن الإضافة والتعريف "أي لم يكن مضافاً ولا معرفاً"

رضي الله عن عمرَ

وإن شاء الله سنأتي فيما بعد على شرح الممنوع من الصرف بالتفصيل