سلسلة الدروس الاساسيه لمن سيكون معلم/ه في المستقبل

[محمـــد صباح]

هذه سلسله لاهم الدروس التي سوف تقدمها لطلابك في المستقبل

ووضعتها خصيصا لكي لا نبتعد عن الهدف الاساس في دراستك وهي التعليم

وتمتاز بشرح سهل للغايه ان شاء الله



نـــــــــــــــــــائب الفــــــــــــــــــــــــاعل

امثله : يُجنَى القطن
واصلها يجني الفلاح القطن

ولان الفعل يجني فعل مضارع قمنا بضم اوله وفتح ما قبل الاخر فاصبحت يُجنَى وهنا قمنا بحذف الفاعل (الفلاح) وستبدناه بالمفعول به ( القطن ) على انه نائب فاعل ( شفت شو سهله ) ويعرب الفعل هنا ( يُجنَى ) على انه فعل مضارع مبني للمجهول لانو لما تقول يُجنى القطن ما تقدر تحدد مين الي جناه يمكن الفلاح يمكن القرود السود يمكن العفريت .


يعني لما تشوف فعل ماضي او مضارع اوله مضموم اعرف انو مبني للمجهول ولي وراه نائب فاعل



طب راح تسالني طب هاد في المضارع طب لو كان الفعل بالماضي

مثال : أَكَلَ محمد الطعام

هنا نقوم بضم اول الفعل ( اكل ) وكسر ما قبل الاخر فتصبح (أُكِل الطعام ) يعني الفاعل طار واجى المفعول به وناب محله.... ويعرب الفعل هنا :فعل ماضي مبني على المجهول



هاد هو نائب الفعل وبــــــــــــــــــــــــــس

بدك مثال اعراب حاضر :

فُتِحَ الباب :
فتح : فعل ماضي مبني على المجهول
الباب : نائب فاعل مرفوع بالضمه الظاهره على اخره


ــــــــــــــــــــــ
محمد صباح

[سعيد عمر]

شكرا لك اخى على هذا الشرح الرائع وانتظر المزيد

[محمـــد صباح]

الدرس الثـــــــــــــــــــــــــــاني

جمـــــــــــــــــــع التكســــــــــير

المفرد من عاملون عامل لاحظ انو اضفنا على المفرد (عامل) - ون - فاصبحت (عاملون) يعني ما غيرنا اشي بالمفرد فأسميناه جمع سالم

اما لما تقول شوارع فمفردها شارع اكيد لاحظت انو المفرد تكسر لانو حروفه ما سلمت من التغير فأسميناه جمع تكسير

بدك امثله من عيوني :
المصابيح
الشهداء
الجنود

ملاحظه : االردود مهمه لاكمال السلسله
وبردودكم نستمر في هذه الجرعات السهله الاساسيه في الاعراب
وجعل عنوانك : لتصل للنهايه اتقن البدايه

[محمـــد صباح]

الدرس الثالـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــث

الضمائر المتصله بشكل اسهل

تبع معي وشوف الشغله الفاضحني فيها بين الناس وبتتخربط فيها شو سهله

بختصار اذا القيت ( واو الجماعه ، ياء المخاطبه ، الف الاثنين ، نون النسوه ، تاء ) في نهايه الاسم او الفعل دغرررررررررررررررررررررري في محل رفع فاعل

اما اذا القيت ( ياء المتكلم ، كاف المخاطبه ، هاء الغائب ، نا الجماعه ) متصله بفعل دغرررررررري في محل نصب مفعول به واذا باسم دغرررررررري في محل جر مضاف اليه واذا (بحرف) في محل جر بحرف الجر

وبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــس

خد امثله وبترتيب عشان تفهم :

استعدوا ...........واوا الجماعه اذا في محل رفع فاعل
اعملي ........ ياء المخاطبه اذا في محل رفع فاعل
اشتركن.....نون النسوه اذا في محل رفع فاعل
ابتداّ (ابتدأا).....الف الاثنين اذا في محل رفع فاعل
سافرت الى الفضاء....تاء الفاعل اذا في محل رفع فاعل

ــــــــــــــــــــــــــــــــ

نفعني توجيه المعلم......ياء المتكلم اتصلت بفعل اذا في محل نصب مفعول به
اعطاك التعليمات الازمه...... كاف المخاطب اتصلت بفعل اذا في محل نصب مفعول به
افادنا التدريب كثيرا ....نا الجماعه اتصلت بفعل اذا في محل نصب مفعول به
الرائد يقدر قائده....هذه هاء الغائب اتصلت باسم فجائت في محل جر مضاف اليه


عشان اسهل عليك : احفظ الضمائر الي بتيجي في محل رفع فاعل والباقي اذا اتصل بفعل معناتو نصب واذا باسم جر مضاف اليه واذا حرف جر في محل جر


اذا القيت ردود بحكي الدرس الجاي عن المعدود بطرق اسهل

[محمـــد صباح]

الدرس الرابـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــع

الظــــــــــــــــرف

الهدف بس نعرف كيف اعرابه مو اكتر لانو الظرف الكل بيعرفو
ومن ظروف الزمان ( يوما ، ظهرا ، عصرا ، مساء )
ومن ظروف المكان (امام ، فوق ، تحت ، خلف )

مثال اعراب :
شرب المريض الدواء صباحا
شرب : فعل ماضي
المريض :فاعل
الدواء مفعول به منصوب الفتحه
صباحا : مفعول فيه ظرف زمان منصوب بالفتحه

مثال اخر:
وقف محمد امام المراّه
وقف : فعل ماضي
باسل:فاعل
امام:مفعول فيه ظرف مكان منصوب بالفتحه وهو مضاف
المراّه: مضاف اليه

وبكم نتواصل

[محمـــد صباح]

المعـــــــــــــــــــــــــــــــدود

بالطرق الاكثر سهوله

ولسهوله الحفظ سأضع الشرح في مجموعتين في الاولى سأضع الاعداد التي يتوافق بها العدد مع المعدود في التذكير والتانيث والثانيه الاعداد التي يخالف العدد معدوده في التذكير والتانيث .

اولا الاعداد التي يتوافق بها العدد مع معدوده

1- *الواحد والاثنان* : مثال
جاء رجل واحد
جاء رجلان اثنان
جاءت فتاه واحده
جاءت فتاتان اثنتان


2- *احد عشر واثنا عشر* :
احد عشر كوكبا : احد مذكر وكوكب مذكر
فانفجرت منه اثنتا عشرة عينا : اثنتا مؤنث وعينا مؤنث

لاحظ ان عشر تتبع المعدود دائما يعني اذا مذكر بتيجي (عشر) واذا مؤنث (عشره)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ

ملاحظه : الفاظ العقود : عشرون ثلاثون حتى تسعون لا تتغير تبعا للمعدود تبقى هي هي
في التذكير وفي التانيث

بنط واحد بقلي وليش مرات بتيجي عشرون ومرات عشرين الجواب : اذا جائت مرفوعه معناتو عشرون واذا معطوفه عمنصوب او مجروره معناتو عشرين ( يعني الشغله الها دخل بالاعراب )

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ



المجموعه الثانيه هي الاعداد التي تخالف المعدود في التذكير والتانيث

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

1- *من ثلاثه الى عشره* : مثال
للغرفة سبعة ابواب شوف السبعه مؤنث والابواب مذكر
عندي ثلاثة اطفال
ــــ
في القاعة خمس معلمات ( شوف الخمس مذكر ومعلمات مؤنث )
انجبت الام ثلاث فتيات

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

2- *من ثلاثة عشر الى تسعة عشر * : مثال
_ في المستشفى ثلاثة عشر ممرضا :عشر هنا دائما موافقه للمعدود (انظر الى ثلاثه كيف مؤنث وممرضا جاءت مذكر

_ في المستشفى ثلاث عشره ممرضه: عشر قلنا ما الها دخل دائما بتتبع المعدود (شوف ثلاث كيف مذكر وممرضه مؤنث)

عفكره : انت اعرف انو الواحد والتنين يوافق المعدود ومن تلات لتسعه يخالف المعدود بيصبح عندك كل اشي سهل ومكرر

يعني شوف

3- *من واحد وعشرون الى تسعه وتسعون * :مثال
شارك في الحفل واحد وعشرون رجلا وواحده وعشرون امراه .

عشرون :معطوفه على مرفوع فاصبحت عشرون وليس عشرين
وقلنا واحد : لانو ( رجلا ) مذكر وقلنا قبل انو الواحد والاثنين يوافق المعدود

وكذالك واحده وعشرون امراه : لاحظ كيف وضعنا واحده لانو المعدود مؤنث ( امرأه)

مثال اخر عشان تعرف انو كلو مكرر معك :
كرم الحضور خمسة وعشرين متفوقا وخمسا وعشرين متفوقه

اولا : عشرين وليس عشرون لانها معطوفه على منصوب
خمسه : لان المعدود مذكر ( متفوقا ) واحنا قلنا انو من ثلاث الى تسعه يخالف المعدود في التذكير والتانيث
كذالك وخمسا وعشرين متفوقه : جاءت خمسا لان المعدود مؤنث وخمسا تقع بين الارقام من ثلاث الى تسعه التي تخالف المعدود


وبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــس

وان شاء الله الدرس القادم بكمل مع الاعداد متل 1948 وهكذا

بس وين التفاعل مش فاهم

وشـــــــــــــــــــــكرا

[محمـــد صباح]

المـــــــــعــــــــــــــــدود 1999


سنكمل القسم الاخر من المعدود والذي يعتبره الكثير انه بيت المتاهات

الان المعدود بالطرق الاكثر سهوله لكتابة الارقام مثل ( 1944 ، 1954 ) وغيرها

اول سؤال راح تقلي متى بقول عشرين ومتى عشرون ؟ تبع معي وشوف الشغله شو تافهة .

اريد منك تتطلع على الكلمه الي قبل الرقم والي بعد الرقم بس

راح اتقلي ليش اطلع عليهم ؟؟ انا بقلك ليش
لازم اتشوف الكلمه الي قبل الرقم عشان اتشوف شو حركة اعراب اخرها فاذا كانت علامتها الفتح او الكسر دغرررررررري بتقول عشرين واذا ضم دغرررررري بتقول عشرون
ولازم تتطلع على الكلمه الي بعد الرقم عشان تقدر اتحدد التذكير والتانيث بالرقم

مثال :
ادفعوا لامر السيد محمد محمود مبلغا مقداره (625) دينارا لا غير .

شفت كيف لما قرات مقداره طلعت معك مضمومه الاخر يعني ( مقدارهوووووووووو) واحنا قلنا اذا الكلمه الي قبل الرقم اجت مضمومه الاخر معناتو بنحكي عشرون وليس عشرين....
هلا بنشوف الي بعد الرقم الي هي (دينارا) ودينارا طبعا مذكر فتلقائي 5 راح تكون مؤنث لانو احنا اخدنا بالدرس السابق انو الاعداد من ثلاثه الى تسعه تخالف المعدود فبصير الرقم كالاتي : ستمائةٍ وخمسةٌ وعشرون دينارا شفت شو سهله

ملاحظه ( انت لا تغلب حالك وتعرب من اول الجمله عشان تعرف عشرين ولا عشرون انت بس روح على الكلمه الي قبل الرقم والفظها اذا مضمومه بتصير عشرون اذا مكسوره او مفتوحه او سبقها حرف جر بتصير عشرين ) وبـــــــــــــــــــــس

خد مثال وجاوب لحالك بنائا علي قراتو :

تأسست جامعة القدس المفتوحه سنة 1990 م وكان عدد طلبتها في ذلك الوقت 1528 طالبا وطالبه غير ان عدد طلبتها الان يزيد على 35324 طالبا وطالبه.

الجواب :
سنة 1990َ : نقول الف وتسعمائه وتسعين طبعا تسعين لانو سنة لو تلفظ اخرها بتلاقي عليها فتحه

1528: نقول الفا وخمسمائة وثمانية وعشرين طالبا طبعا قلنا عشرين لانو لو لفظت الوقت لوجدتها مكسوره وقلنا ثمانية لان المعدود ( طالبا مذكر) فستحقت التانيث

35324: نقول خمسة وثلاثين الفا وثلاثمائة واربعة وعشرين طالبا وطالبه ..... قلنا ثلاثين وعشرين لانها سبقت بحرف جر ( على ) يعني (الجمله مش مرفوعه كلها كسر بكسر) وقلنا اربعة وخمسة لان المعدود مذكر (طالبا)


بـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــس

شـــــــــــــــــــــــــــكرا

محمد صباح

[أماني قواسمي]

بارك الله فيك اخي محمد
على الدروس الرائعة
بانتظار المزيد....الى الامام

[محمـــد صباح]

الله يبارك فيكي

وشكرا على المرور

[محمـــد صباح]

البـــــــــــــــــدل


البدل بالطرق الاكثر سهولة


البدل ثلاث انواع :

بدل مطابق : مثال : كنا مع اخي علي ..... علي بدل مطابق ( كل من كل ) لان علي هو اخي واخي هو علي ولو حذفت احداها فان المعنى لا يختل
بدل البعض : مثال : ذهب السياح اكثرهم.... اكثرهم بدل البعض ( جزء من كل ) لان ااكثر جزء من كل السياح
بدل اشتمال: مثال : سرتنا الشوارع نظافتها .... نظافتها بدل اشتمال لان النظافه من ضمن الشوارع وليس جزء منه فالشوارع قد اشتملت على النظافه


ملاحظه : ان البدل يتبع المبدل منه في الرفع والنصب والجر

امثله اخرى :
زرنا مصر الكنانة ......... بدل كل من كل لان مصر هي الكنانه والكنانه هي مصر ولو حذفت احداها فان المعنى لا يختل
تسلقنا الهرم نصفه .......... النصف جزء من كل الهرم فنقول بدل بعض
اعجبتنا القدس ابنيتها...... تشتمل القدس على الابنيه فتقول بدل اشتمال

وبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــس

بدك مثال اعراب اكيد ..

كان ابو الطيب المتنبي شاعرا حكيما .

كان : فعل ماضي ناقص
ابو : اسم كان مرفوع بالواو لانه من الاسماء الخمسه وهو مضاف
الطيب : مضاف اليه مجرور بالكسره
المتنبي : بدل مرفوع بالضمة المقدره على الياء ( بدل مطابق )
شاعرا : خبر كان منصوب بالفتحه
حكيما : صفه منصوبه بالفتحه


وشـــــــــــــــــــــــــكرا
________

محمد صباح