حل بحث تعيين "القياس والتقويم" (التعيين الأول)

[زين2007]

عزيزي الطالب الموضوع كبير، عليك أن تلخصه في حدود صفحة واحدة فقط كالمطلوب.. حتى تكون الاجابات مختلفة قدر الإمكان!!!...

تعريف المقابلات

اللقاء الذي يتم بين مسؤول أو أكثر في المنشأة من جهة وبين المرشح ( المتقدم ) لشغل الوظيفة من جهة أخرى وذلك لغرض تقييم مدى صلاحية المرشح لشغل الوظيفة.
المقابلة هي محادثة بين شخصين يبدأها الشخص الذي يجري المقابلة لاهداف معينة.

مميزات المقابلة:-

• 1- تتيح الفرصة لجمع معلومات كثيرة وشاملة.
• 2- من خلالها تجمع معلومات حقيقية وصادقة.
• 3- تصلح للاوساط التي تنتشر فيها الامية.
• 4- تضمن الاجابة على كل الاسئلة.
• 5- تتيح للمستجيب الفرصة للاستفسار عن بعض الامور المتعلقة بالمقابلة.
• 6- تشعر المستجيب باهميته الاجتماعية.

عيوب المقابلة:-

• 1- تتطلب جهداً ووقتاً طويلاً وتكاليف كثيرة.
• 2- تتأثر بعوامل كتوتر المستجيب ومحاولته ارضاء الباحث والجو.
• 3- قد يستدرج الباحث وخاصة المبتدى الى مناقشات جانبية.
أ- تعريف المقابلة
المقابلة هي حوار يتم في فرد او مجموعة لمناقشة مشاكل العمل وطرق تحسين الاداء. علاقات العمل. الطموحات الشخصية. الانجازات والرغبة في اكتساب المزيد من المعرفة والمهارة.
ب- تستخدم المقابلة في الحالات الآتية:
جمع بيانات اولية او تكملة بيانات جمعت بطريقة اخرى.
جمع البيانات من الاشخاص الذي يحبون التعبير عن آرائهم شفاهة.
الحالات التي تتطلب ان يحدد المشارك اسباب القصور والمشاكل ويقترح الحلول لها.
اعطاء الموظف الاحساس بالمشاركة في اتخاذ القرار الخاص بتدريبه وتطويره.
ج- فوائد المقابلة:
تتيح الفرصة لخلق ارضية مشتركة بين المشارك والشخص الذي يجري المقابلة.
تعطي الموظف احساسا بالاهمية وشعور بالتقدير من جانب المنشأة.
تساعد على جمع معلومات اضافية وتوفر الفرصة للمتابعة والاستيضاح والتعليق.
د. سلبيات المقابلة:
البيانات التي تجمع عن طريق المقابلة عرضة للتأثر بآراء وافكار الشخص الذي يجري المقابلة.
يصعب احيانا تصنيف وتحليل البيانات التي تجمع عن طريق المقابلة. اجراء المقابلة بواسطة شخص قليل الخبرة يؤثر بصورة سلبية على المشارك.
هـ ارشادات لاستخدام المقابلة بفعالية:
قبل بداية المقابلة:
حدد عدد الاشخاص والمقابلات التي تنوي القيام بها.
ادرس بعناية خلفيات المشاركين وتاريخهم وواجبات واختصاصات وظائهم.
اخطر المشاركين بزمان ومكان المقابلة قبل وقت كاف يتح لهم الاعداد للمقابلة.
حدد المواضيع التي لا ترغب في مناقشتها اثناء المقابلة الطريقة التي سوف تعالج بها اثيرت في المقابلة.
في بداية المقابلة:
اعطى المشارك الاحساس بالاطمئنان بتأكيد سرية التعامل مع المعلومات التي يقدمها وعدم استخدامها لاي غرض غير تحديد الاحتياجات التدريبية.
حاول ازالة أي توتر او قلق قد يبدو على المشارك.
وضع اهمية الحوار في الوصول إلى نتائج ايجابية.
في اثناء المقابلة:
اقصر الحديث على موضوع الاحتياجات التدريبية ولا تسمح بالخروج عنه.
شجع المشارك على التعبير عن رأيه
استمع جيدا.
اهتم بالتعبير عن الاحساس بالشعور من جانب المشارك.
لاحظ حركات اعضاء الجسم.
احترم فترات الصمت.
حاول تدعيم النقاش بالامثلة الحية.
ابتعد عن التحيز.
سجل البيانات ولا تعتمد على الذاكرة في ذلك.
لا تسترسل في التعليق والحكم على آراء المشارك.
في نهاية المقالة:
لخص ما دار في المقابلة:
اتح الفرصة للمشارك لاضافة ما يراه مناسبا.
انهي المقابلة بلطف واشكر المشارك على وقته وجهده.
ثانياً: المقابلة :تعريفها : هي استبيان شفوي يتم فيه التبادل اللفظي بين القائم بالمقابلة وبين فرد أو عدة أفراد للحصول على معلومات ترتبط بآراء أو اتجاهات أو مشاعر أو دوافع أو سلوك،وتستخدم المقابلة مع معظم أنواع البحوث التربوية إلا أنها تختلف في أهميتها حسب المنهج المتبع في الدراسة، فعلى سبيل المثال تعتبر من أنسب الأدوات استخداما في المنهج الوصفي ولا سيما فيها يتعلق ببحوث دراسة الحالة , إلا ان أهميتها تقل في دراسات المنهج التاريخي والمنهج التجريبي .
أنواع المقابلة :
1- مقابلة مسحية : وتستهدف الحصول على قدر معين من المعلومات عن الظاهرة موضوع الدراسة ويستخدم هذا النوع بكثرة في دراسات الرأي العام أو دراسات الاتجاهات .
2- مقابلة علاجية ( إكلينيكية ) : ويستخدم في العلاج النفسي حيث يقوم المعالج بأجرائها بقصد التأثير على من الاضطرابات السلوكية لدى المرضى النفسيين بهدف العلاج .
تصنيف أسئلة المقابلة :
1- أسئلة مقيدة وفيها يستتبع كل سؤال مجموعة من الاختبارات وما على المفحوص إلا الإشارة إلى الاختبارات الذي يتفق مع رأيه .
2- أسئلة شبه مقيدة : وتصاغ فيها الأسئلة بشكل يسمح بالإجابات الفردية ولكن بشكل محدود للغاية .
3- الأسئلة المفتوحة : وفيها يقوم المقابل بتوجيه أسئلة واسعة غير محددة إلى المفحوص مما يؤدي إلى تكوين نوع من العلاقات بين المقابلة والمفحوص .
خطوات إجراء المقابلة :
1- التخطيط للمقابلة : وفيه يتم :
- تحديد أهداف المقابلة .
- تحديد الأشخاص الذين سيتم مقابلتهم .
- تحديد أسئلة المقابلة .
- تحديد المكان المناسب لإجراء المقابلة .
2 - تنفيذ المقابلة : وهو يرتبط بعاملين :
- تسجيل المقابلة : يرتبط أسلوب تسجيل المقابلة بنوع الأسئلة المطروحة فهل هي مقيدة أم مفتوحة ويلاحظ أن تسجيل المقابلة يعتبر من العمليات البالغة الأهمية وذلك لارتباطها بموضوع البحث وأهدافه ومستوى المفحوصين، وتتخذ عملية التسجيل عدة أشكال منها التسجيل الكتابي للمعلومات أثناء المقابلة أو استخدام المسجلات الصوتية .
- توجيه المقابلة : تتوقف البيانات التي تسفر عنها المقابلة على الأسلوب الذي يوجه به الباحث المقابلة . وتلعب شخصية الباحث ومهاراتة دورا هاما في هذا الصدد . ومن المهارات التي ينبغي توفرها في الباحث قدرته على استهلال الحديث وتوجيهه وكذلك مهاراته في إثارة عوامل التشويق التي تجعل التفاعل بينه وبين المفحوص أمرا سهلا يؤدي إلى سهولة الحصول على الاستجابات المطلوبة .

المرجع: منبر التربية، مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العالي، أ. علي بن عبده الألمعي، http://www.minbr.com/bhaoth9.php

[ابو موسي]

شكراااااااااااااااااااااااااا

[محمد رفيق حمادة سمور]

شكرا لك على هذه الجهود
\مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووور\