من مشكلات الطفوله العنــــف

[الدكتور فيصل العفيف]

العنف

المقدمة:
الأطفال ثروة كل أمة، وعماد مستقبلها … ولكونـهم هكذا فقد باتت رعايتهم، والاهتمام بـهم، منذ بدء خلقهم في أرحام أمهاتهم وحتى ولادتـهم ومن ثم احتضانـهم كلها من أولى واجبات إبائهم أولاً، والمدارس والدوائر والجمعيات والمنظمات المحلية المعنية بتنشئتهم صحيا وثقافيا واجتماعيا وتربويا ثانيا .

وإذا كان لنا نحن الكبار عالمنا الذي نعيش فيه. ونظن أننا نفهم كل ما فيه، فنحن نظن أيضا إننا نفهم أطفالنا، ونفهم مشكلاتهم .. لكننا ننسى دائما إن للأطفال عالمهم .. ولهم مشكلاتهم واوجه سعادتـهم ومناحي شقائهم.. نحن نظن أن حياة الأطفال كلها سعادة ومرح، ونضرب المثل بسعادتهم، ونتمنى إن تعود بنا الحياة لمرحلة الطفولة حتى ننعم بما ينعم به الأطفال من سعادة .

لكن الحقيقة غير ذلك .. فالطفولة ليست كلها صفاء وشمسا مشرقة ولكنها عهد يقابل فيها الطفل مواقف جديدة تتطلب منه إن يتصرف فيها وقد يصحب ذلك شعور بالقلق والحيرة كما يشعر الكبار عند مقابلتهم للمشكلات الخاصة بهم .

وقد ينجح الطفل في التغلب على الصعوبات التي تواجهه ويكون نجاحه هذا عامل يزيد من قدرته في التغلب على المواقف الأكثر صعوبة في المستقبل .. إلا أن بعض هذه الصعوبات والمشكلات والأزمات التي تجابه الطفل تتخطى حدود الاستطاعة والقدرة العادية تهز شعوره وتهدد كيانه النفسي وتؤدي إلى تغير شامل في حياته وحياة أسرته ومجتمعه. ويظهر هذا التغيير واضحا في سلوك مرفوض يتمثل في الهروب من المدرسة وعدم طاعة الوالدين والتدخين والسرقة والجرائم المخلة بالأخلاق والأهداب العامة وجرائم القتل والإيذاء الجسمي (العراك) وحمل السلاح والتخريب والشغب والتزوير والتشرد (التسول) ومخالفة القوانين … الخ
وكل هذه الممارسات من السلوك المرفوض تعد ضربا من ضروب العنف الذي يتعرض له الأطفال أو يقومون به .

أسباب العنف:

آخذت ظاهرة العنف بالازدياد بين الأطفال في النصف الثاني من القرن العشرين ويعود سبب ظهورها وازديادها إلى عوامل عدة منها:-

• عوامل اجتماعية
• عوامل اقتصادية
• عوامل بيولوجية
• عوامل ثقافية

وهذه – الثقافية – ما يهمنا في هذا البحث

العوامل الثقافية:

يقصد بالثقافة هنا جميع المثل والقيم وأساليب الحياة وطرق التفكير السائدة في مجتمع ما، يتميز عن غيره من المجتمعات .. فهي / أي الثقافة / تسيطر علينا، وتوجه سلوكنا وان الأطفال تتم تنشئتهم على نمط الثقافة الغالب في المجتمع الذي يعيشون فيه، إذا إن الطفل الذي ينشأ في مجتمع لا يرى فيه إلا الأمن والسلم والتعاون، ولا يرى فيه إلا المحبة والصدق، فانه سيكون مسالماً متعاونا.. أما إذا عاش في مجتمع تكثر فيه الظواهر السلبية والمخاصمات فانه سيكون عدوانيا وهذا ما أثبتته الدراسات الأنثروبولوجية سأقتصر في بحثي هذا التطرق إلى التلفزيون كوسيلة ثقافية وإعلامية واثره على الأطفال فيما يتعلق بالعنف والعدوان الذي يظهر واضحا في سلوك البعض عنهم.





العنف والعدوان في برامج التلفزيون واثره على الأطفال:

يتلخص هذا الموضوع بنقطتين تتعلق الأولى بتحديد مفهوم العنف، وفيما إذا كان وراثي المنشأ أو مكتسبا، أو تفاعلا بين الوراثة والبيئة. وتتعلق الثانية بالإجابة على سؤال شغل بال الباحثين والتربويين وأولياء أمور الأطفال ذلك هو …،

- هل يتعلم الأطفال العنف والعدوان من خلال مشاهدتهم لبرامج العنف والعدوان في التلفزيون .. والى أي مدى ، وتحت أي ظرف ؟

أن هناك ثلاث نظريات أساسية في تفسير العنف والعدوان :
الأولى /نظرية الغريزة
الثانية /نظرية الدافع أو الإحباط
الثالثة /نظرية التعلم ..

وما يهمنا هنا هو النظرية الثالثة التي تؤكد على أن لسبل التنشئة تأثير في ظهور السلوك العدواني بين الأطفال .. وهذا ما ينقلنا إلى التساؤل السابق وهو: هل يتعلم الأطفال العنف والعدوان في برامج التلفزيون؟

وللإجابة على هذا السؤال توجد نظريتان :






الأولي / نظرية التفريغ:

وتقوم هذه النظرية على فرضية مؤداها إن لأفلام الرعب والعنف القدرة على تفريغ العدوان والعنف من المشاهد .. وإذا كان الأمر هكذا فلا توجد مشكلة تستحق البحث .

والثانية / نظرية النمذجة :

ومؤدى هذه النظرية إن الإنسان عندما يتعلم عن طريق المشاهدة، فانه ينتج سلوكه على أساس ما يشاهده .. وان الإنسان يقلد الإنسان الذي يشبهه أو الأقرب أليه .. إذ كلما ازداد تشابه النموذج مع المشاهد (المقلد) ازدادت نسبة تقمص النموذج ولهذه النظرية أسس تقوم عليها. إذ يستنتج من يبحر في تجارب القائلين بها إن روعة مشاهد العنف والعدوان في البرامج التلفزيونية تعمل على استثارة الشعور العدواني عند المشاهد. وان الأطفال يتعلمون من خلال ما يشاهدونه.. وانهم عندما يواجهون ظرفا مناسبا فيما بعد، يحاولون تطبيق ما شاهدوه على الشاشة .

الخطر آت:

إن الدلائل التجريبية والكثير من الدراسات الأنثروبولوجية تشير إلى أن مشاهدة النماذج العدوانية سواء كانت حية أم رمزية ينتج عنها زيادة في العدوان عند الأطفال .. وانه ما لم تثبت الدراسات بأدلة علمية إن مشاهدة العنف في التلفزيون لا تؤدي إلى تشجيع السلوك الفعلي للعنف والعدوان فإننا نكون مدركين للخطر المحتمل الذي تلعبه هذه الوسيلة الترفيهية الإعلامية الثقافية .. التلفزيون .


يمكن القول بان الأفلام والبرامج والمسلسلات المنتجة عربيا (بالرغم من قلتها) لا تشكل خطرا .. بل تكاد تخلو من المشاهد والأحداث التي من شانها إثارة الرعب بين المشاهدين. فلا أن اكثر البرامج التلفزيونية إثارة للعنف هي البرامج والمسلسلات والأفلام الأجنبية الموجهة للأطفال أصلا أو الموجهة للكبار والتي اسند منتجوها الأدوار المهمة، بل أدوار البطولة أحيانا إلى أطفال مستغلين التناقض بين براءة الطفولة وبشاعة البشر عندما تتلبس الأرواح الشريرة وروح المغامرة أجساد أطفال يتسمون بالبراءة والطهارة والجمال .. وهو أسلوب انتشر في صناعة الأفلام انتشار النار في الهشيم ، ومن دون تميز بين أفلام الكبار والصغار لأغراض تجارية بحتة ،برغم كونه أسلوبا مرفوضا تربويا وقاس اجتماعيا .

أن الشيء الذي يدعو للوقوف بحزم ضد هذه الأفلام وهذه المسلسلات هو استحواذها على اهتمام الكبار والصغار وإعجابهم بها .. وهذا ما يؤكده الاستبيان الموضح في الجدول رقم (2). الذي يوضح أن الآثار السلبي للتلفزيون تمثل بمعدل مرتفع في المسلسلات الأجنبية وهذا ما يشير إلى طابع العنف والإثارة الذي تتسم به بعض تلك المسلسلات ، أن لم نقل جميعها . راجع جدول/3 .

التلفزيون وسيكولوجية الطفل :

كثيرا ما تلجا بعض الأمهات إلى دفع أطفالهن قسرا لمشاهدة التلفزيون للتخلص مما يثيرونه من مشاكل، فيما بينهم داخل البيت أو لإتاحة الوقت الكافي لها لقضاء بعض الأعمال المنزلية في هدوء أو للتفرغ للأعمال الخاصة. وهذه الحالات تحدث عند العديد من العوائل، بمختلف المستويات العلمية والثقافية لان الطفل قد يصبح أحيانا مصدر إزعاج للأسرة إلا أن هذه الطريقة تلحق الضرر بهم أي الأطفال من دون دراية أو معرفة مسبقة … لان الأطفال لا يعرفون كيف يفرقون بين ما هو خيال وما هو حقيقة وواقع .. فالعنف الذي يظهر في بعض الأفلام والمسلسلات التلفزيونية ، تكون له نكهة ولذة حقيقية خاصة عند الطفل الذي يتفاعل مع المادة بشكل سريع ويحاول تقليدها فيما بعد الانتهاء من المشاهدة مع أخيه أو في الروضة أو المدرسة أو في المحيط الذي يعيش فيه وهذا دليل على مدى التأثير والضرر الذي يلحق به وتبدأ إثارة في وقت متأخر من الحياة. البروفيسور جيرا لد ليسير الأستاذ في جامعة هاىفارد الأمريكية يحذر المجتمعات التي تغذي أطفالها بغذاء تلفزيوني ذي قيم واطئة أو سلبية بأنها تخاطر بتحويل العالم إلى نوع من دراما الشاشة المخيفة .. ويؤكد على اخذ الحيطة والحذر في اختيار مواد البرامج التي تعرض على الشاشة التلفزيونية وانتقاء البرامج المسلية والثقافية التي تتلاءم مع الواقع الذي يعيشه الأطفال مع مراعاة الالتزام بالتقاليد والعادات والقيم الأخلاقية .

أخر أخبار العنف المتأتي من التلفزيون .. عالميا :

ظاهرة ازدياد العنف والعدوان بين الأطفال نتيجة لمشاهدتهم برامج التلفزيون ذات الطابع العنيف هي مشكلة عالمية، لم يقف الباحثون المعنيون بالتربية وعلم النفس موقف المتفرج منها.. بل أن الدراسات والبحوث مستمرة للحد من هذه الظاهرة أخر هذه الدراسات البرنامج الذي نجح الباحثون في الولايات المتحدة الأمريكية بتطبيقه للتقليل من ساعات مشاهدة الأطفال للتلفزيون والفيديو والعاب الفيديو، بعد أن بات بحكم المؤكد وجود علاقة بين برامج التلفزيون وازدياد العنف لدى الأطفال نتيجة بحوث ودراسات سابقة.

فقد وجد هؤلاء الباحثين أن تأثير البرامج التلفزيونية العنيفة على الأطفال يمكن علاجه وقد تم إجراء الدراسة التي اشرف عليها د. توماس روبنسون ونشرت في مجلة طب الأطفال والمراهقين في عدد يناير /2000 على مجموعة من الأطفال في الصفين الثالث والرابع في المدارس الابتدائية في سان جوس في ولاية كاليفورنيا .قام بعض المعنيين الذين تم تدريبهم خصيصا بتدريس الطلاب المشاركين في البحث (18) درسا تتراوح مدتها بين (20و50) دقيقة على مدى ستة شهور للتقليل من ساعات جلوسهم أمام التلفزيون وقد أدى ذلك لتقليل ساعات المشاهدة وتقليل عدوانية الأطفال. ويشجع الباحثين أولياء أمور الطلاب لتقليل ساعات مشاهدة التلفزيون باللجوء إلى وسائل اكثر فعالية، مثل تشغيل ساعات التلفزيون التي تغلق الجهاز بعد فترة من التشغيل أوتوماتيكيا، كما لاحظ الباحثون انخفاض المشاكل ومظاهر العدوانية اللفظية والجسدية بين الطلاب في المدرسة والتي كانت تنتج عن خلافات بسيطة.

الحلول المقترحة :

يستنتج مما تقدم أن المشكلة الأساسية التي تواجه الأطفال في الوطن العربي تتمثل فيما يحاصرون من أفلام وبرامج ومسلسلات أجنبية بعضها مخصص للكبار وبعضها الأخر مخصص للأطفال ولكنه لا يصلح لهم إطلاقا. واحاطتهم بها شاءوا أم أبوا. لذا فأن الحلول التي أراها مناسبة للحد من تأثير هذه الأفلام والمسلسلات على الأطفال تتلخص بما يأتي:-

1 – أن تلتفت الجهات التلفزيونية المنتجة فنيا في الوطن العربي إلى إنتاج الأعمال التلفزيونية الموجه للأطفال بما يتناسب مع قيمنا ومبادئنا التربوية والإنسانية لمليء الفراغ الذي تعاني منه الساحة العربية في هذا الميدان، وللوقوف بوجه تلك الأعمال التلفزيونية الأجنبية الغازية التي لا تروم غير الربح التجاري البحت.
2_ زيادة الرقابة على دخول الأعمال التلفزيونية والسينمائية الأجنبية التي من شأنها إثارة الرعب والعنف بين الأطفال للحد من تداولها .
3- قيام أولياء الأمور على تعويد أطفالهم النوم في أوقات مبكرة ليتسنى للتلفزيون عرض مثل تلك الأعمال في أوقات من الليل يكون الأطفال فيها يغطون في نوم عميق، إذ أن نسبة كبيرة من الأطفال ينامون في أوقات متأخرة ، وهذا ما يوضحه الجدول رقم (4) .
4 - تأكيد الرقابة على استيراد ما يتصل بالتلفزيون من العاب الفيديو والسي دي لما لها من تأثير سلبي في إثارة الرعب بين الأطفال .

ملاحظات عامة للحد من ظاهرة العنف بين الأطفال /

1- الاهتمام بالرعاية الصحية والنفسية للأطفال .
2- مكافحة العوامل المسببة للعنف / إذا كانت تكوينية / يمنع زواج المصابين من كلا الجنسين بالأمراض التي تولد العنف عند الأطفال فيما لو تم الزواج .
3- التمسك بما يمليه علينا الدين والتربية والمجتمع من قيم إيجابية .
4- الحد من ظاهرة الهجرة /لاسيما من الريف إلى المدينة/ لما يسببه تباين الثقافات المحلية من أثار تولد العنف .
5- العمل على تماسك الأسرة وتقليص حجمها .. إذ كلما كبرت الأسرة ازدادت احتمالات ظهور العنف بين الأطفال فيها.
6- أبعاد الأطفال عن التسلية الضارة.
7- تأهيل الأحداث غير الأسوياء
8- تقوية الانتماء القومي والاجتماعي من خلال النوادي والمراكز الثقافية والرياضية التي من شأنها توجيه الأطفال الوجهة التربوية الصحيحة .
9- التشخيص المبكر للانحراف المفضي إلى العنف، والمتمثل بالهروب من المدرسة والتسكع وتقلب المزاج .

[شيماء]

دكتور فيصل العفيف ..
بارك الله لك على طرحك وانتقائك لموضوع من المواضيع ..
التي باتت تحمل الكتير بالنسبة للعديد من الناس ..
وأثرت في حياة البعض الآخر وكان التأثير ..
ملحوظا بنسبة كبيرة جدا وغريبة في نفس الوقت ..
كما ورد بين الكلمات ان الاطفال والنشأ هم ثروة الأمة والمجتمعات ..
وهم السواعد التي تقوم بها سعادة وتقدم ورقي أية مجتمعات أو أمم ..
وعلى الرغم من ذلك فقد كانت هناك البعض من الغفلة ..
التي وقع فيها العديد من الناس تجاه الظروف المختلفة ..
التي قد يواجهها أبنائهم وفلذات أكبادهم ..
دون الدراية من الأهل أو دون الادراك الحقيقي للأمر ..
دكتور قد استمتعت جداً بطرحك القيم والفعال والبناء..
بانتظار تحفك النادرة ..
لك تحيتي وتقديري ..